Leer is nie net beperk tot studente nie’ kognitiewe vaardighede en kennis. Studente moet ook hul emosies in 'n leeromgewing kan hanteer, veral omdat hulle met ander studente moet omgaan. Vir hierdie rede, die implementering van sosiaal-emosionele leer (SEL) is van kardinale belang vir onderwysers.
Sosiaal-emosionele leer sluit die ontwikkeling en verbetering van vaardighede in wat jong studente nodig het om as volwassenes suksesvol te wees. Goeie onderwysers doen dit heeltyd sonder om eers daaraan te dink – en ons kan almal by hulle leer!
Studente wat die vaardighede ontwikkel, kan meer suksesvolle lewens lei. Hulle kan stres hanteer, angs, en konflik op gesonde maniere. Wanneer dit goed oorgedra word, dit bou 'n prettige en innemende omgewing in die klaskamer vir studente. so, as jy 'n opvoeder is wat wenke soek om SEL te gee, hieronder is 'n paar wenke wat handig kan wees.
1. Doen rolspelaktiwiteite
Rolspel is 'n effektiewe manier vir onderwysers om sosiaal-emosionele leer in hul lesplanne te inkorporeer. Dit help studente om hanteringstrategieë en probleemoplossingsvaardighede aan te leer wat hulle regdeur hul lewens kan gebruik. Dit stel onderwysers ook in staat om positiewe gedrag te modelleer of problematiese gedrag reg te stel sonder om 'n student direk voor die klas uit te roep.
Onderwysers kan komplekse onderwerpe aanspreek, soos afknouery of geweld, sonder om sommige studente ongemaklik of verleë te laat voel.
Opvoeders studente te help met 'n MSE-skoolberadingsgraad implementeer dikwels hierdie tegniek. As gevolg van rolspelaktiwiteite, studente kan oefen om selfgeldend te wees en om hulp te vra. Hulle kan ondersoek wat dit beteken om empaties te wees deur in verskillende scenario's voor te gee dat hulle ander mense is.
Rolspel kan onderwysers help om potensieel sensitiewe onderwerpe te herraam en dit in leerbare oomblikke te verander wat studente aanmoedig om op 'n gesonde manier oor sulke kwessies te praat.
2. Prys studente en verhoog hul selfbeeld
Alle kinders floreer op aandag en lof van hul ouers en onderwysers. Met 'n bietjie aanmoediging, kinders sal altyd wil aanhou doen wat reg is. Om 'n student te druk kan hul selfbeeld benadeel.
Maak dus seker dat jy jou studente prys vir goeie gedrag eerder as om hulle vir slegte gedrag te straf. Dit is belangrik om te onthou dat elke kind anders leer, so positiewe versterking werk die beste in die meeste gevalle.
As jy agterkom dat 'n student iets positiefs doen, prys hulle. Dit sal hul selfbeeld 'n hupstoot gee en hulle trots laat voel. Prys hulle mondelings en wys jou waardering deur hulle te beloon. Studente wat goed voel oor hulself, is meer geneig om sukses te behaal as diegene wat dit nie doen nie.
Wanneer studente hoë selfbeeld het, hulle is meer gewillig om risiko's te neem en hulself op skool uit te daag.
3. Wees teenwoordig en persoonlik
Om teenwoordig en persoonlik te wees beteken om meer as net inligting met studente te deel. Dit beteken om ervarings te deel, gevoelens, menings, en waardes saam met hulle. Begin deur kontak met jou studente op persoonlike vlak. Dit sal hulle vreesloos maak en selfversekerd wees in die toekoms.
Vra studente oor hul lewens buite skool. Laat hulle gemaklik genoeg voel om te deel waarin hulle belangstel en hoe hulle hul vrye tyd spandeer. Toon belangstelling in hul antwoorde sodat hulle weet dat jy vir hulle as individue omgee.
Om teenwoordig en persoonlik in die klas te wees, beteken ook om by die klaskamergemeenskap betrokke te wees. Wees 'n aktiewe deelnemer aan besprekings, vrae te vra om punte te verduidelik of ander perspektiewe na vore te bring. Moedig studente aan om op 'n gemeenskaplike grondslag te werk wat help om verbindings tussen hulle te bou.
Glimlag, oogkontak maak, en groet elke student by die naam waar moontlik. Hierdie eenvoudige aksies kan baie help om 'n verhouding met uiteenlopende studente te vestig.
4. Kweek 'n gevoel van respek binne die klaskamer
Om 'n vriendelike en respekvolle omgewing te kweek is een van die kragtigste maniere om kinders te help om by die leerproses betrokke te raak en hul tyd in die klaskamer te geniet. Dit beteken om ferm te wees wanneer dit by reëls en verwagtinge kom en vir jou studente te wys dat jy vir hulle as mense omgee.
Respekvolle gedrag kom nie uit reëls nie; dit kom uit begrip en empatie. Jy kan hulle laat hoor voel deur hul bekommernisse aan te spreek en oop te wees vir kompromieë. Jy kan hulle vriendelikheid betoon deur te luister wanneer hulle praat en oogkontak met hulle te maak wanneer hulle praat.
5. Gee terugvoer in 'n positiewe toon
Om studente te vertel hoe om hul werk of gedrag te verbeter, is noodsaaklik vir die onderrigproses. Steeds, dit is nodig om jou terugvoer effektief te lewer om hulle te help om uit die ervaring te leer. Wanneer studente gekritiseer voel, hulle instink is dikwels om hulself te verdedig. Hulle hoor nie wat gesê is nie - hulle reageer bloot verdedigend.
In plaas daarvan om jou studente te kritiseer’ werk direk, fokus op wat hulle goed gedoen het en gebruik dit as 'n wegspringpunt vir verdere groeiverwante bespreking. Terugvoer moet so gou moontlik gegee word, maar nie onmiddellik na die spesifieke geval nie. Studente kan dalk nie die inligting op daardie stadium verwerk nie.
Hulle kan die terugvoer as 'n straf eerder as raad vir verbetering beskou. Wag vir 'n pouse of tot 'n ander klas voordat jy die probleem met jou student aanspreek.
Verder, gee spesifieke voorstelle vir verbetering wat duidelik en maklik is om te volg. Byvoorbeeld, sê iets soos, “As jy laat by die klas gaan wees, jy moet my voor die tyd laat weet.” Wees spesifiek oor wat jou student reg gedoen het en wat hulle volgende keer anders moet doen.
HP Gedagtes: Spanning, bekommer, gebrek aan slaap, en ander bewus (of onderbewussyn) optrede en gedrag lei ons gesondheid en welstand op 'n dwaalspoor; vandaar, ons moet altyd ons daaglikse optrede waarneem en kyk of ons nog goed of sleg doen. Ons het 'n plasing wat wenke gee as jy reeds oor die rand gaan — Is u siek of angstig.
Afsluiting
Sosiaal-emosionele leer en karakteropvoeding is 'n noodsaaklike deel van 'n skool. Om tred te hou met die lesse moet kinders in die klas geleer word, onderwysers moet SEL op kreatiewe maniere in die kurrikulum inkorporeer. Op hierdie manier, studente kan hul geestesgesondheid verbeter, hul selfdissipline en beter verhoudings met hulself en ander hê.
